Escuchar Resaltado La validación científica y teórica del Modelo Pedagógico Integrado DUA-Experiencial (MPI-DUAE) requiere un diálogo constante y riguroso con la literatura académica contemporánea global. En este contexto específico, el artículo de Yulhendri, Hakim, Sofya, Nora y Rahmi (2025), titulado "The Influence of Feedback Learning on Student Engagement and Student Performance" , emerge como un referente empírico crítico para la tesis doctoral en curso. Si bien el MPI-DUAE se fundamenta en la fusión estratégica del Diseño Universal para el Aprendizaje y el ciclo experiencial de David Kolb para promover la excelencia inclusiva y el bienestar creativo en estudiantes de diseño de Lima Metropolitana, la investigación de Yulhendri et al. desglosa cuantitativamente la mecánica interna de la interacción docente. Este ensayo examina dicha relación, argumentando que, si bien el estudio valida la centralidad del compromiso estudia...
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